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Actualités sociales et professionnelles


Articles publiés dans cette rubrique

jeudi 7 novembre 2019
par  Sud éduc 34

Souffrance au travail et suicides : nouvelle journée de mobilisation et audience

Ce mercredi 6 novembre était une nouvelle journée de mobilisation nationale, faisant suite à la journée d’hommage et de revendications du 3 octobre en mémoire de Christine Renon, une directrice d’école de Pantin (93) qui a mis fin à ses jours en dénonçant explicitement ses conditions de travail.
Les (...)

dimanche 3 novembre 2019
par  Sud éduc 34

Enseignantes et enseignants de Béziers soumis à rude épreuve...

École incendiée, collège dégradé
Dans la nuit du 31 octobre au 1er novembre, un incendie a entièrement détruit l’école primaire des Tamaris ainsi qu’un atelier de la Segpa du collège Krafft, situés en REP+ dans le quartier de La Devèze, à Béziers. Les représentants de l’État se sont rapidement exprimés en (...)

jeudi 17 octobre 2019
par  Sud éduc 34

Harcèlement, violences sexistes et sexuelles au travail : assez d’impunité !

Le ministère de l’Éducation nationale doit appliquer la loi !
Alors que Macron avait annoncé faire de la lutte contre les violences sexistes et sexuelles la « Grande cause de son quinquennat », SUD éducation remarque qu’aucune mesure n’a été mise en place ni pour prévenir les violences sexistes et (...)

jeudi 17 octobre 2019
par  Sud éduc 34

Les conditions de travail tuent, la hiérarchie est complice !

Publié le vendredi 11 octobre 2019 sur le site fédéral de Sud éducation
En mars 2019, un enseignant de l’école Flammarion à Eaubonne dans le 95, en avril 2019, une CPE du lycée Jean-Moulin de Béziers dans le 34, en mai 2019, un instituteur de l’école Victor Hugo de Barrême dans le 04, le 21 septembre, (...)

jeudi 17 octobre 2019
par  Sud éduc 34

Rentrée des PIAL : une dégradation des conditions de travail des AESH

Communiqué de SUD éducation
Publié le mardi 15 octobre 2019 sur le site fédéral de Sud éducation
Cette rentrée est marquée par des changements d’organisation du travail pour de nombreux-ses accompagnant-es d’élèves en situation de handicap (AESH) : la mise en place de Pôles inclusifs d’accompagnement (...)